Conoscere se stessi per orientarsi al futuro

Il progetto si pone la finalità di attuare azioni mirate al fine di ridurre le probabilità di dispersione scolastica sfruttando le opportunità offerte dal finanziamento in questione. Attraverso un confronto di lavoro tra l’equipe docente si intende individuare studenti che necessitano di un percorso di mentoring e orientamento. Accompagnare gli alunni nella costruzione di un progetto di vita significa aiutarli ad acquisire competenze di autoorientamento e trasversali, per essere in grado di crescere diventando protagonisti della propria
storia. La scuola ha un ruolo importante, poiché offre occasioni educative ed esperienze formative in cui gli studenti possono misurarsi, cogliere aspetti di sé, sviluppare consapevolezze e competenze utili per il loro futuro e per le loro scelte. Per far ciò si farà riferimento a un team di esperti a cui verrà affidato il compito di seguire le dinamiche relazionali, pedagogiche e della realizzazione del sé degli studenti in condizioni di fragilità. Per una maggiore incisività si proporranno gli interventi di mentoring nelle ore pomeridiane. Si proporranno corsi di potenziamento volti al recupero delle competenze di base di italiano e matematica, facendo riferimento agli esiti delle prove invalsi, da cui si evincono i nominativi degli studenti a rischio abbandono della frequenza scolastica. Perché siano poste in essere azioni significative occorre anche agire trasversalmente sulla socializzazione tra pari per mettere in atto risorse motivazionali che possano incidere sul successo formativo. Si progetteranno laboratori coreutico\teatrali e sportivi; si proporranno ulteriori corsi pomeridiani volti a rafforzare la conoscenza di sé, tenendo conto del vissuto e del contesto territoriale in cui la scuola opera. La
progettazione appena citata sarà organizzata e offerta agli studenti in modo tale che sia possibile per un alunno accedere a più di un servizio proposto, in modo da offrire proposte efficaci per garantire il successo formativo.